袁老师说试卷难度大，全班只有两个人分数在一百以上，一个是120分的程逸，另一个则是程逸的同桌端方。

她欣慰地看向端方：“这一次我们班还有一位同学，他考了115分的高分。”

“115分？真的吗？”、“考这么高，难道也是三个新来的大同学里面的吗？”

学生们小声地讨论着，直到袁老师说了出来。

“这一次端方同学的进步非常大，改掉了马虎的小毛病，整张试卷只有最后一道题做错，同学们要向他好好学习。”

众人又再次将头转了过去，瞻仰另一位学霸的光辉。

被众人这样地看着的，端方就没有程逸那么镇定了。他从前是学习型机器人，对这些同学们来讲非常难的题目，在他眼中自然是轻而易举，这种能力要是展露出来，大家只怕是要以为他突然间变成天才神童。

还好原来的端方数学成绩也不差，袁老师只以为他最近复习的比较认真而已。

在班主任夸了一下有进步的同学之后，就轮到程逸给大家讲解最后一题了。

那是一道二次函数题，总分10分，除了端方拿到了一半的分以外，班上的其他人没有一个能拿到分的。

程逸站在讲台上，袁老师只到他肩膀处，他不苟言笑，拿着试卷讲题的样子还真像一位老师。

随手在黑板上画出一条好看的抛物线，程逸语调清冷地讲着解题思路。

他的声音有些低沉，一道大题，他只用简短两分钟就讲完了，步骤清晰，毫不拖泥带水，没有特别细致的解读、也没有繁琐的多种方法，却下面的学生听了醍醐灌顶，都有种拨开云雾见乌云的感觉。

“原来是要这么解啊！”

“这方法好简单啊，为什么我考试的时候就想不到呢？”

“程老师好厉害啊！”

不仅是学生，就连一旁的袁老师也听的津津有味的，又将程逸给夸了一遍。

汪明撇撇嘴，很是不齿，“这么有什么好夸的，也不看看他都读高中了。”他这会儿又忘了自己也是读高中，但却没及格的事了。

甘波轻叹：“人比人真是气死人啊。”

顶着学神的光环，程逸在一众更加崇拜的眼神中回到了自己的座位上，一落座就又被矮小的同桌给夸奖了。

“程哥你真厉害！”端方诚心地夸奖着。

程逸看了他一眼，心里却有点惊讶。这张数学试卷对他来说虽然是小意思，但是对普通的初二学生来讲还是很有难度的，但是端方却能拿到115分，这只能说这小鬼在数学上很有天赋。

“试卷拿过来。”他有了点好奇心。

虽然不知道为什么，但端方还是听话地的将卷子递了过去。

拿到卷子一看，程逸就知道这小鬼绝对是个天才，撇开干净整洁的答题字迹不谈，这里的每一道题目的解答都非常的标准，全部都是以最少的步骤得出的答案。

而且，就连最后一道题，端方其实并没有做错，只是在步骤上他运用的并不是初二学生学到的定理，而是运用了一个在高中才会学到的定理，就是因为这个原因他才被扣掉了5分。

程逸放下试卷，问到：“这个定理你是怎么知道的？”这虽然只是一个普通的定理，运用起来也并不难，但并不是端方这样的初中生会知道的。

“这个应该是在高一的知识点，如果不是这个的话，你应该是满分。”程逸指出。

汪明竖着耳朵听着：“什么高一？难道方狗蛋你还偷偷自学了高一的知识？”

甘波一拍汪明的脑门，“这明显是个神童啊。”要不是用了高一才会学到的定理的话，这张试卷就是满分了。

“不过，我们高一有学过这个定理吗？”学渣有点怀疑自己的记忆。

端方怎么知道这个定理的？当然是因为他熟悉各种教育类的学科知识呀，而且由于不太确定这里初二学生的数学水平，他还故意错漏了一个答题点。

由于从前是学习型机器人的原因，各类型的科学知识他都有所了解，尤其是考试方面，更是个中好手。如果说考的是语言类型的科学他还要重新掌握一下的话，像数学这种基础型的学科考试，于他而言只能说是轻而易举。

这个原因显然不能说出来，端方在心里捏了把汗，只能默认了甘波和汪明安在他头上的神童之名。

“有一次看书的时候看到后就记住了。”

对，放轻松点，神童都是这样的，什么定理不定理的只需要看一遍就记住了，过一下脑就知道怎么用了。

端方这个样子唬没唬到程逸不知道，但肯定是唬到了两个学渣的。

“果然是神童啊！”汪明和甘波感叹着，PD的注意力也被吸引了过来。

变形计节目中的贫苦山村儿童居然是个神童？这么好的话题点不用领导提醒，PD自己也知道必须得拍下来，绝对能涨一波收视率。

袁老师也被叫了过来，在了解到了事情经过后，她也很惊讶。之前改试卷时速度很快，都没有发现原来端方错的那道题里另有乾坤。

她问端方是在哪儿看到的这个定理，好在端方已准备好了答案。

“是在图书角里面的教科书里面看到的。”

他们这个学校虽然条件不好，但也有一个小房间被空出来做图书角，里面都是社会上的爱心人士捐赠的书籍，有的是捐钱后买的，有的则是他们自己的旧书，其中正好就有高中的一些旧课本之类的。

小孩们都喜欢看连环画、故事书，谁也不信想到还会有端方这样，上读书课时会去挑着高中教科书看的孩子。

袁老师却信了，而且还说出了原因。

“端方这孩子一直就比较内向，平时也很爱学习，因为他父母曾在外打工的原因，他一直都对面外面的世界很好奇。”

“眼睛到不了的地方，文字可以，他一直都是这个班上最喜欢看书的小孩。”

这里的小孩生长在山村，他们的世界很小，他们家里没有电视、没有电话、没有电脑，能够了解外面世界的唯一渠道就是书。在书里面他们知道原来这个世界很大很大，原来在别的地方有那么多神奇的东西，有那么多好玩的东西。

看着书，他们可以想象出那些从未见过的东西，看着书中的文字描写，他们就好像拥有了全世界。

所以这些小孩每个人都很爱护自己的课本，不仅仅是因为老师教导他们要尊重知识，也是因为这些书里的描写给了他们幻想的途径。拥有的东西太少，所以才会那么珍惜吧。

袁老师说完后，旁边的人都安静了，看着那些一个个笑的腼腆的小孩，心里都有点难受。

他们会爱护课本吗？会认真地去看书吗？有认真地珍惜过自己现在所拥有的的东西吗？

还是说，仍然在抱怨自己得到的不够多？

教室像是被分成了两个世界，前面是小孩们的天真无邪的笑脸，后面则是另一个成熟的世界，他们拥有的更多，仿佛也懂的更多……

下课后，袁老师又拿了一张试卷过来，挑了最后的三道题让端方来做。

“你试一下这三道题，做完了交给我。”

说完，就给程逸他们打了个眼色，让他们暂时先出来，不要待在端方旁边。

“老师，你怎么又考他啊？”汪明随口问到。

甘波也笑：“还把我们都叫出来，难道那是高中的试卷？”

袁老师也笑了，“我刚才拿了一张初三的测试卷，先给他做做，看看他都自学到哪儿了。”

听到他们说端方是个神童，袁老师也很惊讶。端方从前虽然数学成绩好，但也只是普通的初中生水平，她还从没发现过他在这方面这么有天赋。

但是没发现不代表一定没有啊，万一只是从前没有注意到呢。毕竟端方性格太腼腆，以前的那些考试试卷也都只是普通的水平，他们这种学校也没有搞过什么数学竞赛，还真不知道是不是把一个神童给埋没了。